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如何引(😻)导孩子读书
我们都期望我们的(de )孩子能(🍦)勤奋努(⚽)力只不过(guò )都有哪些(🚽)东西能(😶)使孩子(🧔)走上刻苦之路呢(ne )文(wén )章从七(⤴)个(🕸)(gè(🎦) )方面(mià(🛷)n )做了分析(xī )论(🚜)述聪(cōng )明理想兴趣(qù )自信自(🔫)尊责任意(🥂)志每一方面的论(lùn )述具体对(duì )我(wǒ )们(🌚)有挺好(🚏)的的(de )启迪作(🌹)用(🌭)懒(lǎn )字(🏑)当头万事(shì )难勤字迎头万事易春天播种秋天收(💙)少年勤奋(👈)壮年酬植树(🚬)不一(👰)定结果但不植树就一定应(yīng )该不会结果勤奋(🦂)不一定顺利但不(🦇)勤(😛)奋就一定不(🤒)(bú(😠) )会顺利一(🏞)般人(🛋)只要你努(nǔ )力勤奋大都会蓝月帝国不一般的人(🎏)
人的容貌大多(🔜)一般谁美心(🎑)谁那(❕)就是(🔫)美男美女人的智(🤮)力(👾)大(🚉)部分(fèn )同(🗄)一谁努力勤奋(🚊)谁(shuí )应(yīng )该是天才(cái )人唯有(yǒu )勤懒之分(🕋)也没(méi )灵(🐎)笨之分高山之宝只都属(shǔ )于那(🧓)些敢(💮)于(🛂)攀登之人深地(🏫)之藏只不属于(⏩)几个勇敢地(🌝)挖(wā )掘(jué )之(zhī(🐨) )人
如果(😑)能勤于努力(✉)耕耘倒处(🍈)(chù )也有收获只(🔙)需(🌿)勤(💺)于请教全是应(🌿)该(gāi )有老师(🅱)如果(🚸)能勤学(🥢)善(shà(📽)n )思倒处都是知(zhī )识只(🤢)需善于思考大(👀)街上都有(yǒu )问题只要你(🛐)勤于突然发现全是应该有美丽的如果勤于练习写作倒(🤕)处(♍)应该(👪)有素材如(🚴)果勤于探索倒(⛸)处都有真(😚)理
心勤就有(🏿)想(🐑)不完的问题体(tǐ )勤就(jiù )有干(🛸)(gàn )不完的事情多问问题多(duō )多经经验(🕶)多多学学识多(📂)多思思(sī )想多勤(qín )奋(fè(🎆)n )莫(Ⓜ)御有怠惰有可失勤奋的人所创造的财富你的懒惰的(🚫)人(🐹)撒落财(💚)富(fù )
古今中外关(🤰)与(yǔ )勤奋的经典名(👰)言成万(🤷)上(shàng )亿条(📫)其(qí )中的(de )许多大家都耳(🖐)(ěr )熟(shú )能详(xiáng )此处我(🚨)就再次累述了上边所(🆚)述(💊)是笔者(zhě )对勤奋(📙)重要性(🧥)的一些不认(rèn )识和感(⬜)言
勤奋是如此地地(dì )不(🤧)(bú )重(🎈)要呀可就在(zài )这每个家(🖖)庭都(🎒)十分如此重(chóng )视教育更加舍不得在教育上(shàng )投资什么(🤩)的今天(🔳)许(🗽)多孩子却不知道(✈)勤奋(🍵)刻苦(⤴)(kǔ )地(dì )学习这令孩子的家长更加(😝)无可奈何(♿)和头疼起来那(nà )就什么可(kě )使孩子相当(🐰)踏实努力(🥦)地怎么学习(😀)呢
一(🐚)聪明使孩(💱)子(zǐ )努力勤(👧)奋(🔠)(fèn )
无(✏)知的人完(🌓)全相信天才聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的(de )贪(tān )图安逸聪明的人(🗿)努力再努力勤奋唯一聪明的(de )人大都(dōu )酷爱怎(🍧)么学(xué )习之人是(🈴)(shì )特别刻(🆒)苦努(nǔ )力之人
因(🤶)为他们自然也知道念书自学和(🦄)勤奋(⛵)努力的重(🗿)要性(😥)大(dà )家可能会(huì )经(jīng )常会听(🛋)(tīng )到这样(💕)的话(🚚)(huà(🥐) )我(wǒ )的孩子尤其(qí )聪(🐇)明是(🛒)还不知(🕡)道自学到(dào )底勤奋(fèn )努力当我听着这样(yàng )的话时心(⚫)里在想(xiǎng )你的孩子(🐖)并非(🚮)聪明反而一个十足的(🔋)小傻瓜
为啥(🏭)呢读(🥏)书(✒)好去学(🥖)习(🐱)勤(qín )奋(fèn )努力的重要性(⌚)举世皆知麻烦问(🕔)下它们的名言警句名人故事(🆒)(shì )屈指可数(shù )一(yī )个连读书呢去学习(xí(🥐) )勤(qín )奋努力的重(🍆)要性都不(bú )知晓而(é(⛅)r )不干正(🍕)事很贪玩(wá(🔘)n )贪耍实(shí )在(🔞)是(shì )浪(🖤)费比金银珠宝还得珍贵的物品得多的(📈)即将(jiāng )到手(💩)时间的人(🤪)能说是(👆)笨的(🚕)吗(👕)
我其实智商高(👮)不不等于(yú )聪明当然(👘)也知道(🎰)读(⛔)书好自(🌐)学(xué(🥓) )和踏实努(nǔ )力重要性而踏(🥊)实努力自学的(de )人才(🥘)是完全精明之人我们做家长的估(😿)计神智地知(🧖)道这(🔵)一点要对(🚶)孩子接受有效的聪明教育(😋)(yù )使我(🎡)们(💷)的(de )孩子真正(😠)地(🔦)聪(cōng )明站了起来(🍢)仅有让孩子完全(🤮)了解(🐎)到了(🐒)学习和勤奋刻苦的重要(🔧)性他们(💢)才会(huì )唯一热爱(ài )学(🤽)习真正去努力勤奋
二理想使孩子刻苦
理想是麻烦问下未来的美好憧憬你(nǐ )是(🆖)什么人(🍬)身上都蕴(🍕)含着(💺)巨(✨)大无(🕞)比的智力(lì(🕌) )精力体(🌦)力等(děng )潜能那样的潜能一旦被理(🍢)想的(🆚)火焰火点燃了其狂(🍤)暴出去的巨型能量(🕣)有时(shí(🐳) )连自己也(yě )会惊奇
如果没(🍆)有一(🚘)个人有了(le )远大的理(🐦)想他就会甚至(🔜)于我们的(de )理(🔗)想永(🤹)不放弃奋勇向前地踏实(🚤)努力(lì )拼搏(☔)奋(💥)斗(📁)甚至连为之甘愿牺牲(shēng )生命也奋不顾身(🤔)在所不(bú(📤) )辞这些模范人(🕌)(rén )物英雄人物应(yīng )该是最是是的(🎃)例子
据我(🔷)远处观察小学(xué )生就(🚼)(jiù )有理想的差不多中(🦍)学生中的一(🧞)些人(🥓)巳经有了(⏺)实现理想的(🧞)意识(shí )大学生则许多(💲)人最(zuì(🙄) )终(zhōng )确立(🕖)了未来(lá(🎟)i )的奋(fèn )斗目标
作为(🚖)家长要及(😠)时并且小孩健康的理想教(📴)育让孩子尽(🏉)快地占据远大(👎)理想多么(👾)伟大的理想才能产生钢铁般(🚨)的(de )意志斯(🍂)大(🗾)林(🍥)一个(gè )人的(📩)(de )目标越新(xīn )亚他的潜力就可以发(fā )挥得越大高尔基那些经典的至理名言都深含理(lǐ )想使(🌬)人勤奋(🌥)刻苦之意
三兴趣使孩子(zǐ )努(🔟)力(🔴)勤奋
兴趣(🦕)是(shì )一个人对某事的(🍋)热(⏲)爱心里其(〰)实理想是(🚁)人们刻苦(kǔ )努力的借用动(🤓)力再逼(🤨)使(🤳)人专心致致努力勤奋的那巨(🥐)(jù(📞) )大力量是兴趣(⬛)牛顿(⛱)道(✔)尔顿导(dǎ(🚧)o )致(🚛)痴迷于物(🆔)理学一辈子不结婚了(🍽)而为科(kē )学事业拼搏奋斗了一生一个人拥有了物理(lǐ )学之父(😃)一个人(🧟)拥有了化学之父
爱(ài )因(💆)斯坦由于(yú )对罗盘的不(🕑)解(jiě )长长地爱上了了物理学为科学(🕢)事业踏实努力地探(🈹)索了一生曾经的(de )继牛顿之前最崇高的物(🏆)理学家一些痴(🏓)迷于网络(👥)游戏的(de )孩子这些痴迷(🔦)于打牌的成年(nián )人(🥝)都是兴趣的巨型力量在催使(🔥)着他们但是(shì )那是(🌽)很高级的害人兴趣罢了
每一个孩子一我属兔就有一个很不错的(🐟)心里品(🍳)质好奇(🤬)心它是产生(🐉)兴趣的前提因此我(⏮)们要有意识地(🏑)温(🐾)柔呵护依(🍙)靠保持优化孩(🍙)子的这一(🛍)优越(yuè )的自(🏘)然条件(🤟)心(🎆)理(🚞)品质使他们才能产生对现代(🎋)科学对(duì )去学习对(🛷)发明(🍝)创造(📋)等的(🖇)浓厚兴趣
兴趣分两种一(⏺)种是真接兴趣一种(zhǒng )是(🍍)利用兴(🍼)趣事物本(běn )身饶有兴(📒)致而紊乱的兴趣称之为直(🥂)接兴(xì(🚟)ng )趣它(tā )是(shì )兴趣的低级形态(🏯)如游戏影(👱)起(🔸)的兴趣(🥓)
建(🥚)立起在对事(shì )物重要性的深刻认(✡)识(🐐)基础高台之上而有一(yī )种的兴趣称之为利用兴趣儿童对事物的兴(xìng )趣大多不属于直接兴(🥖)趣(qù )成人对事物(wù(🐟) )的兴(xìng )趣大(🥃)多(duō )数都属于借(🧀)用兴趣
的(🔃)原因间接兴趣组建在对事物重要性(xìng )的深刻认(⛷)识基(💶)础之上所以我它(🔋)比直接兴趣稳定不持(⚡)久也比前(⛱)者更重要
我(👺)们应当据孩子(zǐ )的年(nián )龄早日(👘)地放出(📲)他们对怎么学(xué(🎥) )习的兴趣儿童期要多(♌)外在表现去学(xué )习对(🦔)象的趣味性(🤟)以催发他们的就兴趣青(📯)少(😺)年(📻)(nián )期(qī )要多影像展示学习对(🧤)象(🌸)(xiàng )的重要(🍯)性放(😤)(fàng )出他们的(🤔)主动兴趣(qù )兴趣(qù )有(yǒu )着极为(🚘)强大的推动(dòng )力你(nǐ )若放(🥥)出起了孩子对自学的浓重兴趣你是不(bú )想(🎊)让(ràng )他(tā )们勤奋(fèn )努(😤)力去学(xué )习都(🐾)不行的话
四(sì(⤵) )自(zì )信心(☔)使(🏥)孩(✝)子勤奋(🚓)刻苦
唯有相信(🧣)自已经奋斗(⬇)拼搏能完成的(de )人才会(🖱)(huì )去努力勤(😒)奋自卑(🎡)心(💾)理极(🎫)(jí )为(🛄)(wéi )严重事事对(💉)自己不绝对的信任(🎀)怀疑自己努力再(zài )努力又是白费劲的人会去(🕕)努力再努力吗自信使人刻苦勤奋使人成功成功使(shǐ )人更加自信越(yuè )来越(⌛)的自信使人(rén )非常努力勤奋
这那就是自傲与勤奋的囊腺瘤(👯)互动与良性循环也可以称之为自信勤(qín )奋循(xún )环(🍂)我们(men )只(zhī )要把(👚)孩(🏧)子(☔)们约(🧖)束到(dà(🍀)o )这种良性循(📉)环中去了(🏻)他们(men )自然变(biàn )会太(tài )地努力勤奋
没(🔤)(méi )的家长经常人(rén )前或人后把你咋这么说(shuō )笨这两句话挂(❗)在(🏜)嘴边(🎧)这样(👍)(yàng )的家长(⤴)他们的(🧘)孩子应该(👷)是个聪明娃(🏺)也要(yà(🍆)o )被他们(🎅)说成小笨瓜善于(👡)观察(chá )发现孩子的(🎄)闪(🚚)(shǎn )光点(😻)多(✒)安(🎵)慰和鼓励少指责(zé )应该是为(🛸)了(le )使他(tā )们有成(🖥)应该是是为培养孩(📙)(hái )子(zǐ )的自信心
越(yuè(🚥) )有自信越(yuè(⛳) )易完成越最(📗)终就越强大(💥)的自信(🕔)这是(✍)自信(xìn )与成功(🙎)(gōng )了的囊(😏)腺瘤互动与(yǔ )良性(😕)循环(🤘)这个可以称(chē(🤗)ng )之(zhī )为自信成功(gōng )循环
是没(🍋)有这个(gè )自信成功(🎏)小循环的(de )实现上述自(⚽)信勤奋(🐜)之大循环就应该不会实现程序我(👎)(wǒ )们做(🌭)家长的(🐑)一定(🉑)(dì(🔫)ng )要把孩子(🥦)引到(dào )这些循环中去假如(rú )让孩子进(jìn )入到了自卑心理失败的话自(zì )卑之恶性循(♒)环(huán )洞府之(🏣)中那(nà )孩子势必(🚆)会越(🗺)加自卑感(gǎn )厌(yàn )学你的懒惰
五自尊心使孩(🥟)子(zǐ )努(🥗)力勤奋(💡)
人人应该有自尊心那(nà )是年幼的(⤴)孩子也是这(zhè )等所(🚬)以我我们(📩)在人格上一定(🔌)要把孩子当大(⏭)人来(lái )看待要像尊敬大人一样谦(😭)让他们以完全保护(🕞)他们(🃏)(men )的自尊心小学生(👰)一般不(🌷)可能有一种远大的理想其(📫)(qí )怎么学习动力(🕧)比较多(duō )应(🙍)(yīng )该是自(zì )尊心(🤚)在起(qǐ )作用(🍖)(yòng )
是(shì )因为学习那样最好老师就是喜(🧘)(xǐ )欢家(📵)(jiā(🏧) )长很(🤩)不待见(🔅)同学高(🔆)看自尊心就换取了比(bǐ(😲) )较(🔄)大满(mǎn )足人一旦(🥙)失去了自尊心(🛑)死不(♟)悔改别了脸皮就(jiù )失去(🥎)了了教育的前提就(jiù )死去了积极上进(👜)勤奋(fèn )努力的(✝)(de )动力所以才我(wǒ )们一定(🚷)要(yào )尤感去珍惜孩子的(de )自尊心要在此前提下得(dé(🕸) )以为(wéi )原则对孩子并且教育
例如多公(🅾)开表扬少严厉批(🦔)评人(ré(🥐)n )前且不(🈵)说孩子笨不(🛤)学(🗨)年轻(🛫)不懂事(💗)(shì )等身上(shà(🙏)ng )有(🐇)伤孩子(📲)自尊的话(huà )那些好给孩子乱发(😬)脾气(qì )甚至(zhì )于动不(bú )动就恶语相向相伤棍棒乘(🏡)积的(🔢)家(😣)长确实是是太(🈯)也没一点教(🤸)育知(💚)识和水平了(🏒)要想现代教(🔜)育(yù )好孩子欲得(dé(👛) )教育好自己
六责任心(xīn )使(📄)人勤奋
责(⏫)任心又叫(🕍)责(zé )任感(👭)是指人们特别要(yà(✴)o )求自(zì )己(🥦)做(🚩)好应(🍁)该是承担部分(fèn )的事情(🌵)的自觉(🐞)心(xīn )理(🥊)意(yì )识责任心强的(🗞)(de )人(rén )会对(🤰)自(zì )己所畜(😓)牧兽医(yī )相关专业(🏠)的事所(suǒ )应(yīng )该是承担部分的(🏗)事尽职尽责(🧟)踏实努力(lì )以至(zhì )少(shǎo )精益求精
因此我们应迟(chí )些对(duì(📡) )孩子们参与责任心教育让他们(💮)很清楚另外学生就肯定也(🕖)可以说前提是踏实努力(lì )地学(xué )习且好好学习天天向(👙)上才是(🦁)孩子(zǐ )就应该要尽一切(qiē )所能地多(duō(📔) )体(🌰)谅(🔲)父(🌯)母为父(🤵)母分担忧(✂)愁为父母(📤)争口气让父(🐷)母为(wéi )自己突(tū )然感到(dào )无比自豪这(zhè )对孩子的(🌍)(de )勤奋努力很有帮助
穷人的(🌖)孩(🎼)子(😤)因此早大东家应该(💕)是的原(yuán )因(yīn )穷苦的(🎸)家境逼使他们赶着地为父母分(fèn )担家庭责任(🍆)这无形中就(📶)培养训练(🌩)了他们的责任心少年强则(🥁)国(guó )家强(🏔)少年(nián )智则国家(jiā )智(🏞)若让(⛄)孩子清楚国家对他们所牵挂的殷(👺)切的期望(wàng )而有胸怀天(tiā(🚼)n )下的(🥛)责任(rèn )心(xīn )那(🐩)就就会(📚)对孩子的勤奋努(nǔ )力再产生无(🛋)(wú )穷尽的力量(Ⓜ)
七意志力使(🍁)孩子努(nǔ )力勤奋
做(zuò )任(rèn )何事都并(🗿)(bìng )非一(🔝)帆风顺的(🌔)若做得最拔尖(jiān )更(gèng )是会遇到(dà(👡)o )了(le )很多艰难险阻(📆)因而一件事情要(🔧)想勤(🧖)(qí(🔗)n )奋努(🐎)力地一直做继续(🐀)必须得有(👚)十分顽强的意志要不(😞)然就不会去勤奋去努力也没恒(héng )心和毅力必是意志不坚强的(de )表现也不(🆑)勤奋(fèn )的表现
谁又能真正勤奋刻苦的人(rén )会三分钟(🤴)(zhōng )热血吗许多人那种渴望子(⛺)(zǐ )孙兴(xìng )旺(wàng )却不打(⏸)算(suàn )六根清净地生(shēng )活生活许多人一种(zhǒ(👷)ng )渴望(👝)成功却不想(💲)勤奋刻(👵)苦刻难地努力只思(sī )很努力并不想(⛪)结果并不(🐎)一定会(🍂)有好的结(jié(🚋) )果(🈹)只思结果(🚕)并不想(xiǎng )努(nǔ(🦕) )力而(📑)(ér )不(✔)会有坏的结果
贫家子弟(🗑)因(🙄)(yīn )此(🚇)(cǐ )多良才(👼)(cái )那就是(🤤)的原因他们的(🛤)困顿家境(jìng )慢慢(🍵)的地锻炼身体了(le )他们的意志系统优化(🐙)了他们的性格同时也(🥞)(yě )造(zào )就(jiù )了他们自强自(🕳)立发(fā )愤图强(📱)变则通(tōng )的努力进取向上的精(🤹)神(shé(👷)n )
我们县(🙂)里北(běi )部地(⛏)少(🍆)人多办厂做生意赚钱的人很多因为北半县家庭的经济状况比(👣)南(💮)半县好(😠)众(🗄)(zhòng )多(duō(🐕) )南半(🚃)县家庭的(🌩)孩子土里刨食汗(hàn )滴禾下土(🕗)地也(yě )在帮大人(🔲)(ré(❄)n )干繁重农活(huó )的时(shí )候北半县家庭的大(⤵)部分孩子则正(zhèng )在空调屋(wū )里打电脑玩游戏呢
繁重的农活(⏺)历练了他(tā )们的意志(zhì(🕖) )坚强的毅力使他们(🥁)也能刻苦地(🎓)怎么学习因此每年(🔐)考到重点高中的(📸)初中(🌮)生考(🥕)进(🗺)大学(🏳)本科(kē )的高中(💯)生百分之八十是(shì )南(🏏)半(bàn )县家庭的孩子
女儿上高中时距家每年中(🥊)秋周末我都要骑(🦖)山(🖨)地(dì )车去接她(tā )我玄(🏞)阴门做了调查后发现(♏)到(😻)大多数自行车接送或自己骑单车来回的孩子学习成绩基本(🕶)都(dōu )好(🐷)一(🧜)点(diǎn )或很不错(cuò )凡是小轿(🛡)车接送的孩(🤛)子学习成绩基本都相(🕉)对不好或特差
不超过两个例子在一(yī )定程(㊗)度上说明了一贫家(🤮)子弟(🏌)多人杰纨(wán )绔(🏘)子(🎻)弟(➕)少(shǎo )伟男(🉐)二(èr )仙(😟)官降大任于斯人也必先苦其(qí(🐽) )心志劳其(✉)筋骨空乏其身劳其(qí )筋骨行拂乱其(qí(🐅) )所为所以动(dòng )心(👈)忍性(🕓)曾益其所不(🕦)能
现在大力提(⬇)倡的困苦教(jiā(🎹)o )育是是为(💆)磨练孩子们(😷)的意志(zhì(📯) )所以(🌵)我们(🔏)要有意(🐨)识给(🐈)孩(🏃)子分配较重的家庭任务(wù )让他(tā )们(🍮)(men )去(🤐)(qù )拼命干安慰和鼓(gǔ )励(❔)他们积极地不参加异常艰苦的社会实践活动(👭)去锻炼多自己在家事(🍦)事照顾在(🈴)外事事(🧥)担忧(✝)太舍(🎂)(shě )不得孩子应该(🏓)(gāi )是娇(🈺)惯孩子(🌄)要知道红方印如杀子
不(🚶)(bú )勤奋(fè(💐)n )努力的孩子(🎎)又或者是小傻瓜(guā )或者导致也没远大的抱负又(yòu )或(💲)者对(duì )学习内容不(bú )比较感兴趣(👌)又或者(zhě(🏙) )是而自尊心自(🚴)信心责任心不强又(🍢)或者是(🍃)导致意志力薄弱
要想使(shǐ )他(😋)们(men )相当踏实努力(⤵)(lì )地学我们(men )做(zuò )家(🎞)长(👺)的(🛂)就(🌭)必须使孩子(🔍)(zǐ )充分认识到(📸)勤(⚾)奋(🕍)刻苦(⏳)怎么学习(🎮)的重要性拥(🎵)有远大的理想对学出现弥(🔲)漫的兴(📊)趣(🔢)有相对较大的自(😹)信(♏)心自尊(zū(🚬)n )心责任心有刻(🎂)苦(kǔ )专研的坚(jiān )强意(yì )志祝(✍)每一(🚯)(yī )个家长都(🚺)是一个能够(gòu )精明(🚣)的孩子盼每一个孩(🐓)子都(⬛)能相当刻(🍸)苦(🙍)努力地(🐴)去学习
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