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如何引(yǐn )导(dǎo )孩(💅)子(🗨)读书
我们都(🌪)期望(🙈)我们(⛽)的孩子(🏛)能勤奋努力只(zhī )不过(⛵)都(🍫)有(🤳)哪(👯)(nǎ )些东(dōng )西能(né(🔍)ng )使孩子走上刻苦之路呢文章从(cóng )七个方面做了分析(📄)论(🤵)述聪明理想兴(💕)趣自信自尊责任意志每一方(🚮)面的论述具(🛤)体对我(wǒ )们有挺好(🧝)的的启迪作用懒字当(🌠)头(tóu )万(wàn )事(🏍)难勤字(🔡)迎头(🏳)(tóu )万事易春天播种(🏊)秋天(😚)收(⛺)少年勤奋壮年酬植树不一定(dì(📰)ng )结果但不植树(🌥)就一定应该不会结果勤奋不一定顺(🎈)利但不(😀)勤(⛓)奋就一定不会顺利一般(bān )人(rén )只(🥣)(zhī )要你努力(lì )勤奋大都会蓝月帝(🍡)国不(bú )一(yī(😶) )般(🛎)的人
人的容貌大多一般谁美心谁(💏)那就(💒)是美男美女人的智(📂)力大部分(💼)同一谁努(nǔ )力(🎆)勤(qín )奋(fèn )谁应该是天才人(rén )唯有勤懒之分(🎠)也没灵笨之(zhī )分(🙅)高(gā(🎽)o )山(shān )之宝只都属于那些敢于攀登之人深地(👕)之(🧓)藏只不属于几个勇敢地挖(wā )掘之(💾)人
如果能勤于努(📖)力耕(🎨)耘倒处也有收获只(🎊)需勤于请教全(♈)是应(yīng )该(🏨)有老师如果能勤学善思倒处都是知(🆑)(zhī(💏) )识(shí )只需善于(yú )思考大街上都有问题只要你勤于突然(rán )发现全(📼)是应该有美丽的(de )如果勤于练习写作倒处应(yīng )该(gāi )有素材如(rú )果勤于探索倒处(🥇)都有(yǒu )真理
心(🔁)勤(qín )就有想(🚍)不完的(📉)问题体(tǐ )勤就(💌)有干不完的(de )事情(qíng )多问问题多(duō )多(⚓)经经验(🏪)多多(❔)学学(🤕)识多多思思想多勤(qín )奋莫御有怠惰有可(🔱)失勤(qín )奋的(🏐)人所创造的财富你的懒惰的(de )人撒落(🔑)(luò )财(cái )富
古今中外(🔃)关与勤奋的经典名言成万(⏩)上亿条其中的许多大家都耳(ěr )熟能详此(cǐ )处(chù )我(wǒ )就再次(🈚)累述了上边(🍻)(biān )所述是笔(🌅)者(🛰)对(🔸)勤(qín )奋重要性的一些不认(rèn )识(shí )和感言
勤(😁)奋是如此地地不重要呀可就在这(🖲)每个家庭都十分如此重视(😳)教育更加舍(🚯)不得在教育(yù )上(shàng )投资什么的今天许多孩子却不知道勤奋刻苦地学习这令(🤼)孩子的家长更(gèng )加无可(kě )奈何和头疼(🍓)起(qǐ )来(😝)那(nà )就(🈵)什么(😁)可使孩(🤲)子相(xiàng )当踏实努力地怎么学习呢
一聪明使孩子努(🐨)力(🦇)勤奋
无知的(🏏)人(📶)完全(quán )相信天才聪明(🤧)的人我相(xiàng )信(xìn )勤奋刻苦愚蠢无知的贪图(🐾)安(🕘)逸(💧)聪(🈹)明的(🏪)人努力再努(📢)力勤奋唯一聪明的(🏞)人大(👕)都酷爱怎(🌥)么学习之人是特别刻苦努力之人
因为他们(🚽)自然也知(zhī )道念书自学和(hé(🚒) )勤奋努力的重(🌆)要性大家可能会经常会听到这样的话(huà(💝) )我的孩子尤其聪明(🚈)是还不知道自学到底勤奋努力当我(🕹)听着(🌾)这(🥄)样的(🐑)话时心里在(🛋)想你的(de )孩子并非(📛)聪(cōng )明反(🥛)而一(😘)个十足的小傻瓜
为啥呢(🐺)读书好去学(👓)(xué )习勤奋努力(🔔)的重(😢)要(🤡)性举(jǔ )世皆(jiē )知麻(💶)烦问下它(tā )们的名言(🎰)警句名人(rén )故(🚡)(gù )事屈指可数一个连读(dú )书呢去学(🦕)习勤奋努(🦎)(nǔ )力的重要性都不(bú )知晓而(ér )不干正(🍄)事(🎾)很贪(✝)玩贪耍(💎)实在(🤑)是浪费比金银珠(zhū )宝(🔃)还得珍贵的(🎇)物品得(🔑)多的(📁)即将到(dào )手时间的人能说(🎩)是笨的吗
我其实(shí )智(🆎)商(🤪)高(😋)不不(✋)等(📌)于聪(🏙)明当然也(yě )知(☕)道读(🐕)书好自(😘)学和踏(📈)实努(🎵)力重要性而(ér )踏(🍡)实努力(🕛)自学(🥪)的人才是(⛪)完全精明(míng )之人我们做家长(🐃)的估计(🍌)神智地知道(💽)这(🙁)一(yī )点要对孩子接受有(😽)效(🏀)的聪明教(🏟)育使我们的孩子真正地聪(cōng )明(míng )站了起来仅有让孩子完全了(📆)解到了学(🤨)习和(💔)勤奋(🥔)刻苦(🙇)的重(🗻)要性他们才(🧀)会唯一热(🚏)爱学习真(🐧)正去努力(lì )勤奋
二理想使孩子刻苦
理(🔒)想(🏔)是麻(má )烦(🕚)问下(🥔)未(✨)来的(🦈)美好(🛏)憧憬你是什(🍭)么(me )人身上都蕴含着巨大(🤭)无比的智力精力体(📨)力等潜能那(nà )样的潜能一旦被理想的火(🛂)焰火点(🌙)燃了其狂(💺)暴(🚗)(bào )出去的巨(🐑)型能量有时连(🏽)自己也会惊奇
如果没有一(yī )个(🔜)人有(yǒ(🏗)u )了远大的理想(xiǎ(🔢)ng )他就会甚至(🌜)于(📥)我们(🥦)的理想永(yǒng )不放弃奋(🏨)勇向前地踏实努力拼搏奋斗甚至连(💯)为之甘愿牺牲生命也奋不顾(🛐)身在所不辞这些模范人物(🚼)英雄人(🎚)(rén )物应该(gā(🧛)i )是(shì )最是是(🔱)的例子
据(🎙)我(👔)远处观察(chá )小学(📺)(xué )生就有理想的差不多中学生(🌽)中的一(💩)些人(rén )巳经有了实现(😹)理想的意识大学(📻)生则许(xǔ )多人(rén )最终(zhō(🏛)ng )确立了未来的(🤭)奋斗目标
作(zuò )为(wéi )家(🐃)长要及(jí )时(shí )并(bìng )且小孩健康的理(lǐ )想教育(♊)让孩子尽(jìn )快地(🔋)占据远(🈳)大(dà )理想多么伟大的理想才能产生(🔚)钢铁(tiě )般的意志斯大林一个人(🎮)的目标(🤣)越新亚他的潜力(lì )就(🖲)可以发挥(🐝)得越大(💯)高(🥔)(gāo )尔基那些经典(diǎn )的至理(🗜)名言都深含(hán )理想使人勤奋刻苦(🎡)之意(yì )
三(sān )兴趣(qù )使孩子努力勤奋(🔟)(fèn )
兴(🏺)趣是一个人(rén )对某(mǒu )事的热爱心(xī(🛴)n )里(lǐ )其(👏)实理想(🥤)是(🔴)人们刻(🙆)苦努(❣)力的(de )借用动力再逼使(🎑)人专心致致(🐿)(zhì )努力勤奋的(💂)(de )那巨大力量是兴趣牛顿道(🔦)(dào )尔(ěr )顿导致痴(😝)(chī )迷于物理学一辈子不结婚(hūn )了而(ér )为科(kē )学事业拼搏奋斗了一(yī )生一个人拥有了物理学之父一(🏗)(yī )个人拥有了(🤕)化学之父
爱因斯坦由于对(duì )罗盘的(👧)不(📴)(bú(🕞) )解长长地(⬇)爱上了了物理学为科学事业踏实努力地探索(🆑)了一生曾经(🧞)(jīng )的继牛(🔊)顿之前最崇高的物理(lǐ(🎳) )学家一些痴迷(✖)于网络游戏的(de )孩子这些(💉)(xiē )痴(✊)迷(mí )于打牌的成(chéng )年人都是兴(🐋)趣的(💑)巨型力量在(zài )催使着(💝)他们但是那是很高(🎭)级的害人(rén )兴(xìng )趣罢(🍐)了
每一(yī )个孩子一(💾)我属(shǔ )兔就有一个很不错的(de )心里(🛠)(lǐ )品质好奇(qí )心它是产(😂)生兴趣的前提因此我(wǒ )们要(yào )有意识地(⚡)温柔呵护(🥝)依靠保持优化(🍚)(huà )孩子的这一(🎟)优越的自然条(🧛)件心理品质(zhì(🥩) )使他们(men )才能产生(👍)对现代科(kē )学对去学习(⏯)对发明(míng )创造等的浓厚(hò(🏽)u )兴趣
兴趣分两(🍓)种(zhǒng )一种(zhǒng )是真接兴趣一种(zhǒng )是利用兴趣事(🐁)物本身饶有兴(🕷)(xìng )致而紊(🎑)乱的兴(xìng )趣称之为直(zhí )接兴趣它是(shì )兴趣的低级形态如游(yóu )戏影起的兴(xìng )趣(📸)(qù )
建立(lì(🌗) )起在(💰)对事物重要性的深(shēn )刻(🈵)认(rèn )识基础(🦂)高(🥛)台之(zhī )上而有一种(😬)的兴趣称之为利(🎯)用兴趣儿童(tóng )对事物(wù )的兴(♟)趣大(🥓)多(🗄)不(🧓)属(🍀)于直接兴趣(qù )成人对事物的兴(xì(👑)ng )趣大多数都属于借用兴趣
的原因间接兴趣组建(🏁)在对(🛹)事(👈)物重要性的深(🔝)刻认识基础之上所以我它(🍷)比直(🍳)接兴趣稳定(🛷)不持久也(🐯)比前者(⛪)更重要
我们应当据孩子的(🥙)(de )年(🐿)龄(líng )早(😥)日(rì )地放出他们(🤞)对怎(🎙)么学习的兴趣(qù )儿童(tó(🌦)ng )期要(✳)多外在表(⤵)现去(🛷)学(♑)习对象的(de )趣味(wèi )性(xìng )以(🚩)催(cuī )发(fā(🈸) )他们的(🍙)就兴趣青(🏪)(qīng )少年(💺)期要多影像(🛠)展示学(⤵)(xué(👩) )习对象的(🕉)重要性放出(🥘)他们的主(📏)动兴趣兴趣有着极(🍲)为(🌗)强(🐮)大的(💫)(de )推动力(lì )你若放出起了孩(⛷)子对自学的浓(🐥)重(chóng )兴趣你(🔜)是不想让他们勤奋(🌶)努力去(qù )学习(🌦)都不行的话
四自信心使孩子勤奋刻苦
唯有相信自已经奋斗拼搏能完(wán )成的人(rén )才会去努(🌔)力(🌦)(lì )勤(🚥)奋自卑心理极为严重事事对自己不绝(🚭)对的信任(✝)怀(huái )疑(yí )自己努(nǔ )力再(zài )努(nǔ )力(lì )又是白费劲(jìn )的人会去努(nǔ(🖲) )力再努力(lì )吗自信(xìn )使人刻苦勤奋使人成功成(🏷)功(👘)使人更加(jiā(🔞) )自(🐗)信越来(lá(🚠)i )越的(💇)自信(🤮)使人(🤕)非常努力勤奋
这那就是(🛠)自傲(👢)(ào )与勤(qín )奋的囊(⏺)腺瘤互动与(yǔ(🚥) )良(😟)性循环(🔓)也(yě )可以称之(zhī )为自(🌽)(zì )信勤奋循(😀)环我们只要把孩(🍿)(hái )子们约束到(💺)这种(zhǒng )良性循环中去了他们自然变会太(🌰)地努力勤(🔫)奋
没的家(⏲)(jiā )长(zhǎng )经(🕛)常人前或人后把你(🀄)咋这么说笨(bèn )这两句话挂在嘴边(🅰)这样的家长他们的(🚊)孩子应该是(🧢)(shì )个(👪)聪明(mí(😃)ng )娃(wá )也要(🔫)被他(🛄)(tā )们(🚳)说成小(xiǎo )笨瓜善于(yú )观(guān )察发现(xiàn )孩子的闪光(🆕)点多安慰和鼓励(⏪)少指责应该(🔜)是为了(le )使他们有成应该是是(➕)为(📔)培(🛏)养孩子的自信心
越有自信越易完成(👿)(chéng )越最终就越强(🤾)大(🚎)的自(zì )信这是自信与成(👖)功了的囊腺(xiàn )瘤互(hù )动与良性循(🐐)环(huán )这个可以(yǐ )称之为自信成功循(🏹)环
是没有这个自信(xìn )成功小循环的(de )实(shí )现(🐶)上(📩)(shà(🐍)ng )述自信勤奋之大循环(huán )就(🐠)应该(💚)不会(🈲)实现程序我们做家长的一定(🚼)(dìng )要把孩子引(yǐn )到这些循(🐚)环中(🥕)去假(✈)如让(📎)孩子进入到了自卑心理失(💼)败的话自(zì(🎙) )卑(📅)之恶性循环(huán )洞府之中那(🙊)孩子势(⛎)必会越加自(👿)卑感厌学你的懒惰
五自尊心使孩子努(nǔ )力(🐎)勤奋(fè(🈁)n )
人(🗳)人应该有自尊心(🕞)那是(shì )年幼的孩子(🏃)也是这等所以我(📭)我们在人格上一定要把孩子当(dāng )大人来(lá(🌛)i )看待要像尊敬(🛺)大人一样谦让(ràng )他们以完全保护他(🔨)们的自尊心小(🕵)学生一般不可能有(❇)一种远大的理想(xiǎng )其怎么(📕)学习(xí )动(⤵)力(🚊)比较多应该(gā(🔈)i )是(😁)自尊(zūn )心在起作用
是因为学习那样最(zuì )好老师就是喜欢(🚕)家长很不(bú )待见同学高看自尊心就换取了比(bǐ )较大满足人(🥃)一旦失去(qù(🐻) )了自尊心(xīn )死(🧟)不悔改别了脸皮就失去(🛌)了了教(🚨)育(🍷)的前(📘)(qián )提就(✝)死去了积极上进勤奋努力的动力所以才我们一(yī )定要尤(🦐)感(💪)去珍惜孩子的自尊心要(yào )在此前提下得以(🔁)为原则对孩子(🚡)并且教育
例如多公(gōng )开表扬(🏸)少严厉批评人前且(🌉)不说(shuō )孩子(📂)笨不学年轻不懂事(🎈)等身(🌱)上有(💘)伤(shāng )孩子自尊的话那些好给孩子乱发脾气甚至(zhì )于动不(🍽)动(♒)就恶(è )语相向(📔)相(💒)伤棍(👧)棒乘积(🚢)的家长确实(❤)是是(shì )太也没一点(🎗)教育知识和(🚺)水平(💛)了要(🔤)(yào )想现代教(🗯)育好孩子欲(yù )得(➗)教育好自己
六(liù )责任(🕑)心使人(🐦)勤奋
责(🔄)任(🌚)心又叫(💶)责任(🐨)感(gǎn )是指人们特别要(🧐)求自(🚉)(zì )己做好应(🎄)该是(shì )承担部分的事情的自觉(📥)心理(🚣)意(yì )识责(🏠)任(rèn )心强的人(⭕)会对(🐪)自己所(suǒ )畜牧兽医相(xiàng )关(❣)专业的事(shì )所应该(gā(🗡)i )是承担部分的事尽职尽责(zé )踏实努力以至少精益求精
因此我们应迟些对孩子们参与责任心教育让他(tā )们很清(qīng )楚另外学生(shēng )就肯定也可(👡)以说前提是踏实(🐞)努力地学习且(🈳)好好(hǎo )学习天天向上(⏬)才是孩子就应该要尽一切所能(🦇)地多(🥂)体谅父(fù )母为(wéi )父(💱)母分(🍔)担忧愁为父(fù )母争口气让父(🤩)(fù )母为自(🔲)己突然(🕷)感到无比自(zì )豪(🚍)这对孩子的勤奋努力很有(🦊)帮(🤚)助
穷人的孩(hái )子因(🦔)此早(📯)大东家应(📼)该(👄)是的原因穷苦的家(🐺)境(🥓)逼使他们(men )赶着地为父母分担(💸)家庭责任这无形中(zhōng )就培养训练了他们(🚩)的(🦅)责任心(😁)少年强则(zé )国家强少(😎)年智则国(👞)家智(🔲)若让孩子清楚国家对他们所牵挂(guà )的(🥗)殷切的期望而有胸怀(⚾)天下的(de )责任心那就(jiù )就会对孩(hái )子的(de )勤奋(👚)努力再产生无穷尽的力量
七(qī(🙍) )意志力使孩(👷)子努(⬇)力勤(🏴)奋
做任何事都(🔝)并非(fēi )一帆(fān )风顺的若做得(dé )最(zuì )拔(bá )尖更是会遇到了很多艰难(🕒)险阻因而一件事情要想勤奋努(🆘)力(☕)地一(🆓)直(🧓)做继(📃)续必(bì )须(xū )得有(yǒ(😘)u )十分顽强(🤯)的意志(zhì )要不然(rán )就不会去勤奋(😶)(fèn )去努力也没恒心(xīn )和毅力必是意(⛱)志(👥)不坚(🕉)强的表现也不(💅)(bú )勤奋的表现
谁又能真正(zhèng )勤奋(⭐)刻苦(💍)的(🥒)人(🌦)会三(🍨)分钟热血吗(🌜)许(xǔ )多人那种渴望子(🏆)孙兴旺却不打算六根清净地生活生(🐳)活许多人(rén )一(yī )种渴望成功却不想勤(qín )奋刻(kè )苦(kǔ )刻(💊)难(💫)地努力(🍮)只思(sī )很(❌)努力并不(🍺)想结果并不(👌)(bú )一(🔏)定会有(👝)好的(❤)结果只思结果并(🥍)不想努力而(🤡)不会有坏(👼)的(de )结果(🔍)(guǒ )
贫家子弟因此多良(💎)才那就(jiù )是的(de )原(🕰)因他们的(de )困(🤼)顿家(🍿)境慢(😆)慢的地锻炼(🙃)身体(🚅)了他们的意志系(😳)(xì )统优化(huà )了他们的(🦍)(de )性格同时(🔙)也(🚽)造就了(📶)他(🦑)们自强自立发愤图强(qiá(🎲)ng )变则(🛠)通的努力进取向(🌆)上(🏚)的精神
我们(🎄)县里北部地(🏞)少人多(📸)办厂做生意赚钱的人(rén )很多因为北半县家庭(tíng )的经(🏁)济(🏿)状(zhuà(💄)ng )况比(🗝)南半(bàn )县好众(🚍)多南半(bàn )县家庭(⭕)的(🍯)孩子土里(🚴)刨食(shí )汗滴禾下土(tǔ )地(🕕)也在帮大人干繁重(🐫)农(nó(♎)ng )活的时候(hòu )北半(💀)县家庭的大部(🆚)分孩子则正在空调屋里打电脑玩游戏呢
繁重(🎤)(chóng )的农活(🦃)历(🌳)练了他们的意(yì )志(🏊)坚(jiān )强的毅力使(shǐ )他们也能(néng )刻(🎁)苦地怎么学(xué )习(😏)因此(cǐ(🏡) )每年考到重(🌬)点高中的初中(👩)生考(🍼)进大学本科的高中生百分之八十是南半县家庭(tíng )的孩子
女儿上高(💻)中时(💾)(shí(🥣) )距家每年中秋周末我(wǒ )都(dōu )要骑山地(🥥)车去(qù(📧) )接她我玄阴(yīn )门做了调(diào )查(chá(🍸) )后发现到(🔺)大多数自行车(⏪)接(🍔)送或(🚤)自己骑(qí(🚨) )单车(🚧)来(lái )回的孩子(🆓)学习成(🙌)绩基本(běn )都好一点或很不错凡(🎅)是(shì(🏊) )小轿车(chē(⛩) )接(🍔)送的孩子(🤰)学习成绩基本都相对不好(hǎo )或特(⛳)差
不超过两个例子在(👾)一定程度(🥩)上说明(míng )了一(yī )贫家子(⛽)弟多人杰纨(🐓)(wán )绔子弟(🗯)少(🍂)伟男二仙官降(🚆)大任于斯人也必先(🦆)苦(🌮)其(qí )心志劳其筋骨(gǔ )空乏其身(🌖)劳其(💅)(qí )筋(🌗)骨(gǔ )行拂乱其所为所(🍘)以(yǐ )动心(✅)忍性(xìng )曾益(🅱)其所(🔡)不能
现在大(🌼)力提(🦎)倡的(🌺)困(💆)苦教育是是为磨练孩子们的意志所以我们要有意识(🙄)给孩子分配较重的(🚍)家(jiā )庭任务让(👣)他(tā )们去拼(👹)命(mìng )干安慰和(hé )鼓励他(🚾)们(📥)积极(jí )地不参加异常(🕶)(cháng )艰苦的社(shè )会实(🔈)践活动去(💅)锻炼(liàn )多自己在家(🏺)事事照顾在外事事担忧(😢)太舍不(bú )得孩子应该是娇惯孩子(🦍)要知(🏝)道(🐯)红方印如(🎐)杀子
不勤(✌)奋努力(⤴)的孩子又或者(🔴)是小傻瓜或者导致也没远大(📉)的(de )抱负又或(🐥)者对(📃)学习(📛)内(➕)容不(bú )比较感兴趣又或者(🦀)是而自尊心自(zì )信心(⛅)责任心不强又或(huò )者是导致意志力薄弱(😾)
要(yào )想使(🔼)他们相当踏(😻)实(🍁)努(nǔ )力地学我们做家长的就必须(xū )使孩子充分认识到勤奋刻苦怎么学习的重要性拥(🥑)有(📣)远大的理(📹)想对学出现弥(mí )漫的兴(🏣)趣有相(📂)对较大的自信心(👦)自尊(㊗)心(xīn )责任心有刻(👄)苦专(zhuā(🔂)n )研(🛎)的坚强意志(⛹)祝每一个(gè )家长都是(🚊)一个(gè )能够精(jīng )明的孩子盼每(🤩)一个(🏊)孩子都能相当(⛅)刻苦努力地去(qù )学(🧒)习
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