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• 1如(📏)何引导孩(hái )子读书(📓)
• 2应(😺)该按照什么(me )顺(shùn )序观看(kàn )攻壳机动队这部作

1如何引导(dǎo )孩(hái )子读书

我们都(dōu )期(qī )望我(📅)们的孩(🏄)子能勤奋(fè(🛵)n )努力只不过(guò )都(🏔)有哪些东西能使孩(😟)子走上(shàng )刻苦之路呢文章从七个方面(🥙)做了分析论述聪明理(lǐ )想兴(xìng )趣自信自(zì )尊(😍)责任意志每(měi )一方面的论述具体对我们有挺好的(🥀)的启迪作用

懒(lǎn )字当头万(wàn )事(shì )难勤字迎(⬅)头万事易春(chūn )天(tiān )播种秋天收少年勤奋壮年酬植树不一定结果但(🌿)不(🚌)植树就一定应该不会(👛)结果勤奋不一定顺利(lì )但不(✅)勤奋(fèn )就一定不会顺利一般人只要(yào )你努(nǔ )力勤奋大都会(👯)蓝月帝国不一般的人

人的容貌大(dà(🌉) )多(🙌)一般(👶)(bān )谁美心(🕤)谁那就是(shì )美男(nán )美女人的智力大部分同一谁努力(lì )勤奋谁应该是天才人(rén )唯有勤懒之(🈴)分也没灵笨之分高山之(zhī(🤶) )宝只都属(🚮)于那(nà )些(xiē )敢于攀登之人深(shēn )地之藏(🉑)只(zhī )不属于几个勇敢地(🐃)挖(🌓)掘之人

如果能勤于努力(lì )耕耘倒处也有收获只(😌)需(🔸)勤于请教全是应该有老(lǎo )师(🦌)(shī )如果能勤学善思倒(dǎo )处都(👚)是(🎲)知识只(zhī )需善(🧣)于思(sī )考(kǎo )大街(🥩)上都有(🔈)问题只(📛)要(yào )你勤于(🗾)突然(☕)发现全(🀄)是(💱)应该有美丽的如果勤于练习写(xiě )作倒处应该有素材如果勤(🕣)于(🍈)探(tàn )索倒处都有真(zhēn )理

心勤就有(🌬)想不(bú )完(wán )的(⛹)问题体勤(🍣)就(jiù )有干不完的(👠)(de )事情多问问题多多经经验(yàn )多多学(🐶)学识多多思思想多勤奋(fèn )莫御有怠惰有可失勤奋(🌯)的人所(🐚)创(chuàng )造(🚂)的(de )财(cái )富你(🚏)的懒惰的(🎈)人(🔏)撒落财富(🍔)

古今中外关(🌈)与勤奋的经典(diǎ(🎼)n )名言成万(wà(🌽)n )上亿条其中的(🔱)许多大(dà )家(🏴)都耳熟(🚅)能详此处我就再(🌍)次累(lèi )述了(🚦)上边(biān )所述是笔(🐴)(bǐ )者(❌)对(🚰)勤奋重要性的(🥊)一些不(🦄)认识和感言

勤奋(🚞)是如此地地不重要呀可就在这(🤔)(zhè )每(💠)(mě(🤛)i )个(🤵)(gè )家庭都十分如此重(🐴)视(🔺)教育更加舍不得在教(🕋)育上投资什(⛏)么的今天许(xǔ )多孩子却(🎎)不知(🤴)道勤奋(🤽)刻(🐉)苦地学习这(🎳)令(💕)孩子的家长(📊)更加无可(🤗)奈(nài )何和头疼(🍀)(téng )起来那就什(🔐)么(😹)可使孩(hái )子相(📁)当(🌪)踏实(shí )努力地怎么学习呢

一聪(cōng )明使孩子(🛂)努力勤奋

无知(🔲)的人完全相(xiàng )信(📵)天才聪明的(🧔)人我相信勤奋刻苦愚蠢无知(😇)的贪图安(ān )逸(🍟)聪(🏭)(cōng )明的人努力再努力(🥍)勤(qí(🏏)n )奋唯一聪明(🛩)的人(rén )大都酷(🧚)爱(🐦)(ài )怎么学习之人(🌚)是特别刻(🦂)苦努力之人

因为(👀)他们(men )自然也知道念书自学和(🐨)勤奋努(🍼)力的重(chóng )要性大家可(🥥)能(⬇)会经常(cháng )会听(tī(🙁)ng )到这样的(de )话我的孩子尤其聪明是还(🍳)不知道自学(🛁)到底(🚦)勤奋(fèn )努力当我听(🍗)着(zhe )这样的(de )话(huà )时心里在(🕒)想(💱)你的孩子并非聪明(🥌)反而(🍳)一个(🔯)十(shí )足的小傻(🍹)瓜

为啥呢读书(shū )好去学习勤奋努力的重(chóng )要性(xìng )举世皆知麻烦(fán )问下它们(🏭)的名(👔)言警句名人故事(👉)屈指可(🏰)(kě )数一(yī )个连读书呢去学(xué )习勤奋努力的重(🧡)要性(❗)都不知晓而不干正事很贪玩贪耍实在是浪费比金银珠宝还得珍贵的物品得多的即(🏼)将(jiāng )到手时间的人能说是笨的吗

我其(🕓)实智商(😪)高不不(💚)等于聪明(🏩)当然(🐁)也(📏)知道读(Ⓜ)书(shū )好(🆕)自学(🥈)和踏实(📂)努(💡)力重(chó(🗿)ng )要性而踏(🐐)实(🥖)努力自学的人才是完全精(👫)明(❔)之(👆)人我们做家(🐸)长的估计神智地知道这(zhè(📑) )一点要对孩子接受有效(🈯)的(de )聪(👿)(cōng )明教育使我们(🕦)的(♑)孩子真正(🌗)地聪(🌛)明站了起来(💉)仅有让孩子完(⏳)全了解到了学(🖋)习和(hé )勤奋刻(📠)苦的(👭)重要性他们才会唯一热爱学习(xí(🐕) )真正去努力勤(🔺)奋

二(🐍)理想(📄)(xiǎng )使孩子(🛥)刻苦

理(🤦)想(xiǎng )是麻烦问下(xià )未来的美好憧(🤙)憬你是什么(🥌)人(rén )身上都(💺)蕴含着巨大无(🛬)比的智力精力体力(😛)等(🍳)潜(qián )能那样的(👽)潜(qián )能一旦被理想的(de )火焰火(📺)点燃了(le )其狂暴(bào )出去的巨型能量有时连自己也会(huì )惊(📳)奇(qí(🍼) )

如(rú )果没有一个(♿)人(🔢)(rén )有了远大的理想他就(🅾)会甚至于我们的理想永不放(fàng )弃(qì )奋勇(🦔)向(xiàng )前地踏实努力拼(🕰)搏奋(😴)斗甚至连(lián )为之甘愿(yuàn )牺牲生命也奋不顾(🌇)身在所不(😛)辞这些模范人物英(yī(🌖)ng )雄人物应该是最是是(😜)的例子(👡)

据我远(🎋)处观(guān )察(chá )小学生就有(🌈)理想的差不多(🔅)中学生中的一些(xiē )人巳经(jīng )有了实现(🙃)(xiàn )理想的意识大(dà )学生(🎟)则(😕)许多(🕢)人最终(zhōng )确(què(🤢) )立(👯)了未(🤽)来(lái )的(🍿)(de )奋斗目标(biāo )

作为家长要及时并且小孩健康的理想教育(📠)让孩子尽(🐞)快地占(zhàn )据远大理想多么(📫)(me )伟大(dà )的(😁)理想(xiǎng )才能产生钢(🐮)铁般的意志斯(🎀)大(dà )林一个人的目标(biāo )越新亚他的潜力就可以(🔯)发挥得越大(🍤)高尔基那些(xiē )经典(🚻)的(🥝)至理名言都深含理想(xiǎng )使(🍰)人勤奋刻苦之(🌚)意

三兴趣(🚏)使(🥋)(shǐ )孩子(❕)努力(😧)勤奋

兴(🔑)趣(🎒)(qù )是(🆖)一个人(rén )对某事(shì )的热(👂)爱心里其实(shí )理想(🕘)是人们刻苦努力的借(jiè(⌛) )用动力再逼使(📂)人专心致致(🆗)努(nǔ(🏟) )力勤奋(♐)(fè(😍)n )的(de )那巨大力量是兴(⛵)趣牛顿道(🤾)尔顿导致(zhì )痴迷(🔚)于物(💮)理学一辈子不结婚了(🔚)而为科学(🤯)事业(🐽)拼(❄)搏奋斗了一(🦗)生(shēng )一(🏳)个人拥有了物(🕑)理学之(zhī )父一个人(⛽)拥有了(🍵)化学之父

爱(👢)因斯坦由于对罗盘的不解长长(🗾)(zhǎng )地(🅰)(dì )爱(à(🐸)i )上了(le )了物理学为科(🕜)(kē )学事(✡)业(👳)(yè )踏实努力(🛂)地探索(suǒ )了一生曾经的继牛顿之前最崇高的物理(📬)(lǐ )学家一些痴(🛄)迷(🐬)于网络(luò )游戏的孩(há(🥧)i )子(zǐ )这些痴迷(mí )于打牌的成年人都是(💸)兴趣的巨型力量在催(👬)使着他们但是那是很(📒)高级的害人(🗳)兴趣罢了

每一个孩子一我属兔就有(🤢)一个很不错(cuò )的心(🦂)里品质好(📱)奇(🍤)心(xīn )它是产生兴(🤵)(xìng )趣的(🛍)前提因此我们(men )要有意(yì )识地温(🍌)(wēn )柔(róu )呵护依靠保持优化孩(hái )子的(🏄)这(🏈)一优越的自然条件心理品质(🚱)(zhì )使他(💟)们才能产生(🦔)对现(🚜)代(dài )科学对去学习对发明(🚈)创造等(🍓)的浓(nóng )厚(🤤)兴趣(⏱)

兴趣分两(🎿)种一种是真(🏷)接兴趣一种是利用兴趣事(shì )物本身饶有兴致而紊乱的兴趣(🔱)称之为(wéi )直(🚛)接(🕰)兴趣它是兴趣的低级形(xíng )态如游戏影(yǐng )起的兴趣

建立(💬)(lì )起在对事物重要性的(de )深刻认识基础高台之上(🌺)(shàng )而有一种的兴(💑)趣称(chēng )之为(❕)利用兴趣儿童对(🚣)事物(🕞)的兴趣大多(duō )不属(🥜)于直接兴趣成(🙏)人对(🚥)事(shì )物的兴趣大多(duō )数都(🤩)属于借用兴趣(💺)

的原(🥨)因间接(🔑)兴(🛄)趣组建在(🛃)对(duì )事物重要性的深刻认识基(⚽)础(chǔ )之(👉)上(✈)所(suǒ )以我(💍)它比直接兴趣(qù )稳定不(bú )持(❣)久也(➡)比前(🈹)者更(🐕)重要

我(💱)们(men )应(🥫)当(dāng )据孩子的(de )年龄早日地放出他(🐽)们对怎么学习(xí )的兴趣(💛)儿童期要多外(🤧)在表现去学(xué )习对象的趣味性以催发(😹)他们的(🏑)就(🤵)兴(📵)(xìng )趣(qù )青(♊)少年期要多(duō )影像展示(😈)学习对象的重要性放出(🛌)他们的主动兴趣(qù )兴(🗝)趣有着极(🥠)为强大的推动力你若放(fàng )出(📔)起了孩子对自(👫)(zì )学(🚔)的浓(💊)重(🔁)兴趣你是不想(🥐)让他们勤奋(📧)努力去学习都不行的话

四自信心使孩子勤奋刻(🕉)(kè )苦

唯有(🥃)相(♟)信自已经奋(㊙)斗拼搏能完(wán )成的人才会去努力勤(qín )奋自卑(bēi )心(xīn )理极为严(yán )重事(🛀)事对自己不绝对的信任怀疑自己努力(🎨)再努力(lì )又是白费劲的人会去(qù )努力再(😔)努力吗自信(xì(📶)n )使人刻(kè )苦(💋)勤奋(😧)使(🤡)人(🚭)成功成功使人更加自信越来越的(💉)自信使人(👯)非常(chá(🍺)ng )努力(💒)勤奋(😔)

这(🥉)那就是自傲与(🔹)勤奋的囊(✌)腺瘤互动(🔜)与(🍬)良性循环也可(👼)以称(chēng )之为自信(🌦)勤(qín )奋循环(huán )我们只要把孩(👣)子们约束到这种良性循(xún )环中去(⏹)了他们自然变会(📪)太地努力勤奋

没的(🆚)家长经常人前(qián )或(huò )人(🥓)后(✋)把(🍈)(bǎ )你(😬)咋这么说笨这两句(🥏)(jù )话挂在(🕜)嘴边这样(🥡)的家长他们的孩子应该是个(🌺)(gè(😱) )聪明娃也要被他(tā )们说成(💸)(chéng )小(xiǎo )笨(🚭)(bèn )瓜(guā )善(shà(🤑)n )于观察发(🆔)现(🛵)孩子的闪光点多安(🔜)慰和鼓(🍧)励少(📱)指(🚚)责应该是为(🐢)(wéi )了使(shǐ )他们有成应该是是为培(🏁)养(👤)孩子的(⤵)自(💄)信心(📸)

越(🕤)有自信越(🚬)易完(🍶)成越最(zuì )终就(🤯)越强大的自信这是自信与成功了(💋)的(🍴)囊腺瘤互动(dòng )与良性循环这个(gè(🧑) )可以称之(zhī(🐃) )为自(🛰)信(🐇)成功循环

是(🗜)没有这(📱)个(gè )自信成功小(xiǎo )循(📨)环的实现(xiàn )上述自信勤(🔮)奋之大(👝)循环就应(🤣)该(gāi )不会实现程序我(🥣)们(🚇)做家长的一定要把孩子(🤙)引到(🌬)这(🍚)些循环(🌎)中去假如(🐄)让(⚾)孩(🎻)子进入到了(le )自卑心理(😇)失败的话自卑之恶性循环洞府(🥑)之中那孩子势必会越加自卑感(🌏)厌学你的(de )懒(lǎn )惰(🈺)

五(wǔ(🎂) )自尊心(xīn )使孩子(zǐ )努力(♒)勤奋

人人应该有(yǒu )自尊心那是(🗑)年(🧒)幼的孩子(zǐ )也是(🕙)这等所以我我(🗾)们(🕛)在(📈)人格上一定要把(bǎ )孩子当(🌀)(dāng )大人来看待要像(🌱)尊敬大人(🍮)一(🥂)样(yàng )谦(🌟)让他们以完(💍)全保护他们的自尊(zūn )心小学生一般不可(🔞)能(néng )有一种远大(🏵)的(de )理(😖)想其怎么学习(⏸)动力比较多(🏎)应该是自尊心在起作用

是因(👨)为学习(🍗)那(📘)样最好(🍪)老师就是喜欢家(⏩)长很不待见(🚸)同学高看自尊(👏)心就换取了比较大满(🎵)足人一(yī )旦失去了自尊心死不(bú )悔改(🕊)别了脸皮就失(😛)去了了(😌)教育的(🍷)前提(🥌)就(🎷)死(sǐ )去了积极(🐧)(jí )上进勤(🖕)(qín )奋(fèn )努力(🐚)的动(🖼)(dòng )力所(📟)以才我们一(yī )定(🐌)要(🏫)尤感(📯)(gǎ(⛷)n )去珍惜孩(🧣)子的自尊心要在此前提下(🙍)得(📔)以为原则对孩子(📫)(zǐ(🚳) )并且教(jiā(🔒)o )育

例如多公开表扬(yá(🗻)ng )少(✴)严厉批评人前(qián )且(qiě(🍸) )不说孩子笨不学(xué )年(🐾)轻不(📫)懂事等身(🕞)上(shàng )有伤孩子(zǐ )自(🌐)尊的(👭)话(🔼)那(🆙)些好给孩子乱发脾气甚至(🔎)(zhì(🐵) )于动不动就恶语(🥅)相向相伤(😅)棍(💿)棒乘积的家长确实是是(🛒)太也(😺)没(👖)一(yī )点教(🈶)(jiāo )育知识和水平(píng )了要想现代教(😳)育好孩子欲得教育好自己(🥖)(jǐ )

六责任(rèn )心(👢)使人(rén )勤奋

责任心又叫责任感是指人们特别要求自己做(🤽)好应该是(🖨)承担部分的(🥧)事情的自(😕)(zì )觉心理意识(💺)责任心强的人会对自己(👽)所畜牧兽医相关专业的(🐕)事(shì )所(suǒ )应该(🆖)是承担部分的事尽职尽责(zé(📧) )踏实努力以至少精(jīng )益求(🥃)精(🤠)

因此我们应迟(✨)些(xiē(🧞) )对孩子们参与(yǔ(👶) )责任心教育让他们很清楚另外(⛲)学生就肯定也(🏒)可(👈)(kě )以说(🎭)前(🌲)提是踏实努力地学习且好好学习(xí )天天向上(📇)才是孩子(zǐ )就应(yīng )该要(🥟)尽一(🎒)切所能地多体谅父母为父母(mǔ )分担忧愁为父母(🐜)争口气让父(🍝)母为自己突然感到无比自豪这(🖊)对孩子的勤(qín )奋(fèn )努(🛴)力很有(yǒ(♎)u )帮助

穷(🥕)人的孩子因此早大东家应(yīng )该(gāi )是的原因穷苦(kǔ )的家(💙)境逼(🍵)使他(😗)们赶(🍹)着地为父母分(💮)担家庭责任这无(🤫)形中就培养训练了他们的责(😚)任心少年强则国(🐦)家(jiā(✅) )强(qiáng )少年智(🥎)则国家智若(🔣)让孩子清楚国家对(💫)他们所牵挂的殷切的期望而有胸怀天下的责(🔆)任(🍚)心那就(jiù )就会对(📦)孩子(🥥)的(🤼)勤奋努力再产(❣)生无穷尽的力量

七(qī )意志力(🔟)使孩(🏑)子努力勤奋

做任何事都(🎟)并非一帆(🐭)风顺(😫)的若做得最拔尖更是会(huì )遇到(dào )了很(hě(🚖)n )多艰(jiān )难险(🕢)阻(🐀)因而一件事情要(🥉)想勤奋(⭕)努力(lì )地一(yī )直做继续必须(xū )得(🍽)有十分顽(✈)强的意志(zhì )要(🌶)不(bú(✋) )然就不会去勤奋去(qù )努力也没恒(🕖)心和毅力必是意志(zhì )不(🏰)坚强的表现也(yě )不勤奋的(🐷)表现

谁(🌼)又(💵)能真正勤奋(🔶)刻(🦊)苦的人会(👌)三分钟热血吗许(😰)多人那种渴望子孙兴旺却(⚽)不打算六根清净地生活生(✂)活许多人一种渴望成(🍽)功却不想勤奋刻苦刻难地努力(lì )只思很努(🐘)力(lì )并(👄)(bìng )不想结果并不一(🐎)(yī )定(🐝)会有(yǒu )好的结果只(zhī )思(🔘)结(🛤)果(🥀)并不想努(🎊)力而不会(😟)有坏的(de )结(👊)果

贫(pín )家子(🚆)弟因此(cǐ )多良才那就是的(🏡)(de )原(📺)(yuán )因(♿)他们(men )的困顿家境慢慢的(de )地锻炼身体了他们(🛁)(men )的(🛡)意志系(xì )统优化了他们的性格同(😖)时(shí )也造就了(le )他们(🤰)自(zì )强自(zì )立发愤图(😡)强(qiáng )变(biàn )则通的(🐤)努力进取(qǔ )向上的精神(shén )

我(wǒ(💯) )们县里(🔽)(lǐ )北部地(🌐)少(🔩)人多办厂(chǎng )做生意赚钱(🎷)的人(🈲)很多因为北半县家庭的(🏃)经济状(🐏)况比南半县好众(zhòng )多南半县家庭的孩子土里刨食(📨)汗(🕎)滴禾下土地也在帮(⏭)大(🚜)人干繁重(✅)农活(huó )的时候北半县家庭的大部分孩(há(🦌)i )子(🌘)则正(zhèng )在(🎄)空调屋里打电脑(nǎ(💰)o )玩游戏呢

繁(fán )重的农活历(lì(🐮) )练(🦌)了他们的意志(👕)坚强的毅力使他们也能(🔄)刻苦地怎么(🏘)学习(xí )因(🎁)此每年考(kǎo )到重点高中的初中生考进大学本科的高(gāo )中生百分之八(🎐)(bā )十(🀄)是(shì(🧀) )南半(👨)县家庭的孩子

女儿上高中时距家每年(🙋)(nián )中秋周末我都要骑(⏬)山地(dì(🗼) )车去接她我(🚁)玄阴门(mén )做了调查(😰)后发现到大(🔍)多数自行车接(⛎)送或自己骑单车来(lái )回的孩子学习成绩基本都好一点或很(📥)不错(🏩)凡是小轿车接送的孩子学习(xí )成绩基本都相(xiàng )对(duì )不好或(🎟)特差

不超过两个例(🎠)子在(zà(⏳)i )一定程(🥐)度上说明了一贫(pí(⛹)n )家子(zǐ )弟多人杰纨(wán )绔(💺)(kù )子弟(👠)少(shǎo )伟(✡)男二仙(xiā(🐴)n )官降大(🍶)任于斯(🅰)人也必(👬)先苦其心志劳其筋骨空乏其(qí )身(shēn )劳其筋骨行拂乱(🤙)其所为所以(🌜)动心忍性曾益其(qí )所(suǒ )不能(🤼)

现在大力提倡的(🕴)困(👅)苦教(jiā(🕵)o )育是是为磨(🙂)练孩子(zǐ )们的意志所(suǒ )以我们要有意识给孩(🕍)子(⚽)分配较重的(🙏)家(🏐)(jiā )庭任(rèn )务让他们去拼命干安慰和(🍥)鼓励他们(🎽)积(jī )极地不参加异常(🚊)艰苦的社(📢)会(huì )实践活动去锻炼多(duō )自己在家事事照(🥛)顾在(🥢)外事事担忧太舍不得孩子应该是娇(jiāo )惯孩(🖐)子(zǐ )要知道(🐪)红方印如杀子

不勤奋努(🍌)力(🆗)的孩子又(💐)或者是小傻瓜或者(👯)导致也没远大的抱负又或者对学(🎩)习内(nèi )容不比较感(gǎn )兴趣又或者(zhě )是而自尊心自(🔩)信(xìn )心责任(🍏)心不强又或者(zhě )是导致意志力薄弱

要想使他们相当踏(🤵)实努力地学我们(men )做家长的就(jiù )必须使(👥)孩(⬅)子充分认识(📗)(shí )到勤奋刻苦(kǔ(🏫) )怎么学(🥠)习的重(🐙)要(yà(🚋)o )性拥有远大的理想对学出现(xià(🔥)n )弥(mí )漫的兴趣有(➗)相(🌄)对较大的自(zì )信心(🧟)自(🕒)(zì(🌳) )尊心责任心(xīn )有刻苦专研的(🔶)(de )坚强意(🚂)志祝每(měi )一个家长都是一(🕘)个能够精(jīng )明的(🥝)孩子(🐌)(zǐ )盼每一(📢)个孩子都(😬)能相当刻苦努力地去学(🧔)习(🍇)

2应该按照什么顺序(xù )观看攻壳机动队这部作

一言蔽之那是原(🌝)哲夫的漫画(👎)两部(⏭)神(🚹)(shén )山健治的(de )TV版和两(🌌)部TV剧情主线的剪辑再再加一部OVASSS这(🌕)些押井守(🏼)的95剧场版无罪两部剧场版也有攻壳机动队20都(💀)属于95剧场版的重制(😎)版本画质(🤪)进(jìn )阶有一些细节上的(de )修(xiū )改比如说95剧场版(bǎn )傀儡师的声音是男的(de )20里(lǐ )傀儡师的声音是(🍏)女的算是押井守制作(🚽)思路的(🏛)变化吧当然了观(🔕)看(kàn )顺序我第(😵)(dì )一次看攻壳是95剧场(📜)(chǎ(👐)ng )版听说(⌚)后来(lá(🤪)i )看的(🧘)神(shén )山后来无罪收(📊)(shōu )尾但(🍰)所(suǒ(🦍) )有(yǒu )的看(🔑)下了(le )个人如(rú )果说都很好(hǎo )的(de )观看顺序还是得先(💁)看(kàn )神山指导(🏚)的tv1和tv2再而(🏅)且一个(🦐)sss然(😷)后再(⚾)看那押井守(🚶)(shǒu )的20和无罪仙(xiān )山的tv1tv2和一(🐰)部ova大(🍺)部分形成完(wán )整了攻壳世界的基本世界观(❕)和全(quán )部人(🛬)物的(🏚)背景例如素子和初恋(liàn )不得不说的(🎊)故事(⏲)巴特和战友不得不(📤)说的故事(shì )斋藤帕兹等人误入贼船的(de )故事(shì )在主线剧情和支线任务中(🥍)参插(🌬)一些社会反思和哲学讨论(🏫)但(🖼)总(zǒng )体是以剧情和娱乐性出彩的