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1、《恶之(👼)教典(diǎn )》（日(rì )语(yǔ(🕹) )：悪の教典、英语：Lesson of the evil）是日本作家(🏕)贵志佑介撰写的(de )小说。描述连环杀(🍇)手老师所(🏳)引起(qǐ )的事件(jià(🏋)n )的(de )心理恐(kǒng )怖作(😜)品(pǐ(🛷)n )。第1回山田风太郎奖得奖作、第(💯)144回直木奖候(🎯)补作、第32回(👈)吉川英治文学新人奖候补作、2011年书店大奖提(tí )名作(zuò )。

2、他们把自己的衣服给已(🌷)经死的同学穿，用滑梯运到楼下，挡住脸(💢)了(🤤)，让老师误以为已经射死(🍌)他(tā )们了，所以他们没死，才没穿衣(🚆)服(⛓)。

3、《死亡游(⚪)(yóu )戏》蛮好(☕)看的 还有我一直在找的(🍧)《脑(🤗)男》，不过还没找到(dào )。

4、解释。作为主角的莲(lián )实圣司在设定(🐲)上(🍒)，是没有人性的怪物(🕣)。但是，我觉得他(🏴)(tā )实际(📰)上是(🆗)非(🦗)常的有“人性(⛰)的(de )”。只不(bú )过他(tā )所(suǒ )拥有的人性，是人(🦔)(rén )性中的恶的极致，而不具有(😂)善意。他其(🧒)实非(💷)常的(de )像人(rén )，而(🔣)且比(bǐ )起(qǐ )普通(👗)人更(gèng )加符合(hé )“人(☔)”，因为他是(🔸)个纯粹体，没(méi )有(yǒu )一般(😸)人(🌉)的(⛏)复(📝)杂性和矛盾性，他的内(🏈)在是(shì )纯粹的人性之恶。

5、《恶(🤤)之教典》不是没有对(✔)日(rì )本(⏺)霸凌现象以及校员内荒(👴)谬(🈂)情况的反(fǎn )思企图(🐚)，该片(🎤)中想(🧦)为(wéi )莲实老师营造出天(tiān )使魔鬼(🍏)混合体的错觉，从而增加(🍄)诠(quá(🏀)n )释(👿)上的趣味(🎲)，不妨视(📥)之为对现(💰)实烦厌(🎳)的曲折投射，于是企(👋)图以一(🧙)种无政府状态式的方(🗿)法把一切推倒洗(xǐ(🆗) )牌重置(🦌)。

6、(😣)首先(🍉)，召(🧑)(zhà(📂)o )唤(⛺)出恶(è )魔(mó )之前，当然(🔳)要知(🍉)道恶魔的名字，至於所(⏳)(suǒ )欲召(🥅)唤 的(🍀)恶魔(🏙)(mó )我们必须非(🚬)常(🚸)清(🔐)楚 它(🕜)的(🐍)性格。恶魔的领导者(🌝) －(🖱) 鲁司(sī )菲(fē(🏑)i )斯 ，很多(duō(🦐) )人都把(bǎ )它视为(👙)(wéi )与撒旦是同一体。但，要召唤 出鲁司菲斯(👠)(sī )这 种超(🐋)级(🔀)大(dà )人物(💌)(wù )，召唤者必须具有(👁)非常高的(de )修行(háng )，否则(🈯)危险性相当 高(👚)。

一(👣)部讲一个(🍘)(gè )学(xué )校考试成绩如果不到分(fèn )数线(xiàn )就会被杀的日本电(🏍)影

“来了重(chóng )点中(👌)学以后(hòu )，我再也不能像小学(😈)一样考(🏉)(kǎo )前(⏫)三名了，每次(cì )老师(shī )在(zài )讲台(tái )上念大家的考(kǎo )试分数(🦈)，我就害怕得手心发(fā )抖。 如果我没考到好(🔣)(hǎo )成绩，所有人都(dō(🍀)u )会对我失望(😵)，我(wǒ )不想看到爸爸妈妈那失望的眼神。” 强强这样的(de )做法未免(miǎn )极端，但的(💖)(de )确有(yǒu )很多(🔫)孩子，他们正处(chù )在水(🚐)深火(🎫)热的境地—(🍸)—(🕚)不仅(📐)被(🔶)考(🐽)(kǎo )试折磨，同时也(😿)被父母折磨。

《学(🌂)习(xí )之神》改编自日(rì )本漫画《高考传说(shuō )之(zhī(💌) )最(🕧)(zuì(🐹) )差(🏇)学(⛪)生考上东京大学》。剧集由柳(🐃)贤基执导，金秀路、裴斗娜、俞(yú )承豪、边熙峰、(🔒)高雅星、朴智(💡)妍、李玹(xuá(🤶)n )雨主演(🛎)。

年，胡波在北京(🏡)考试(shì )，顺(shùn )利拿到了要(🕗)报(🏐)考(🕍)的(🥒)学(xué )校的专业合格证，但由于高考成绩没达到分数(🖼)线，而没能被录(🎻)取；之(🖖)(zhī )后，他回(huí(🧒) )到老家，复读了一年。

总的(😁)来看，各国的大学(xué )前考(🐤)试(🥘)（高(🎁)考(🐢)）虽不尽相同，但(🌽)总体(🍮)上跑(🤾)不出一(🧥)个(gè )逻辑——即选拔(📣)优秀人才进入其相对应适(shì )合的(🌭)领域(🧞)学(🦗)习(xí )，当然，美国的高考科目相(🍚)对更贴近生活一些，而日本的(🙀)高考(🛰)则显得更(gè(🛬)ng )偏爱细枝末节(jiē )，反正我还是(shì )觉得我(wǒ )们(💓)的高考最好，毕(bì )竟(👐)，我早都考完了嘛~哈哈哈(🤫)哈。

北京电影学(xué )院2006年本科(🌨)录(lù )取分数线表演专业（(📬)表演(yǎ(➖)n )方向）：文化(🎸)考试成绩要(yào )求达(🍦)(dá )到当年(🏙)北京市普通高(gāo )等学校(👼)艺术类专业录取分数线，文科(🤩)、理科均为286分。录音(👀)艺术专(🏎)业（(🙌)录(🏈)音(🏊)艺术方向）：文化考试成(chéng )绩(🧤)要求达到当年北京(jīng )市本(🚄)科第(🎈)二批(pī )录取(🤘)分数(⏺)线，文科、理科均为476分。 摄影(yǐng )专(🎐)业（电(♋)影摄影方(fāng )向）：文(🚍)科、理科均达到350分。

北京(🎓)电影学院(😼)招(zhāo )生(㊗)条件：报(🤥)考(kǎo )表演专(💀)业的(🐙)考生，要求听力正常、(🛅)双(🌆)目视力均应在(🕊)0以上(🕗)（经(😟)佩戴隐形眼镜矫(👶)正8以上，新视力表(👦)）；(🥪)无肢体畸(🥜)形(❎)、体表无疤(bā )痕、纹身、胎记(jì )及皮肤病；参加(jiā )专业考试(shì )时(shí )一律不许化妆、严禁(jìn )穿着(🚻)(zhe )增高鞋、(🚞)使用增高垫(♉)(diàn )；进(Ⓜ)入三试参加专(🧢)业考试时请(🕹)自备形体练功服(✈)、平跟(gēn )软底鞋。

潜藏于人(rén )性中最(zuì )深的(de )恶意-恶之(zhī )教典

年7月，贵志(🆑)祐介推(tuī )出了(🌟)一部(🏋)引人深思(sī )的新作——《恶之教典(🌇)》。这部作品聚焦于教师与学(xué )生之间(jiān )错综(zōng )复(🏉)杂的关系(xì )，其(🐦)剧情(⛵)(qíng )比(🤚)凑佳苗的《告白》更为(wéi )阴暗和残忍。主(zhǔ )角莲实，高中里备受推(tuī )崇的教师，却隐藏着一个鲜(🏘)为(🎭)人知的秘密：他似乎无(wú )法感知他人的情(🕕)感，被诊(🦇)断为反(🧝)社(📶)会性人(rén )格(gé )障碍(ài )。

武(🏿)田弘光的(🔽)作品包括《恶之教典》和《浪花金融(🀄)(róng )道(💤)》等(🤵)。武田弘光是一位备(😃)受瞩目的日本(🎶)作家，他的作品(pǐn )以其独(⏲)特的风格和深刻(kè )的社会洞察而广受好评。其中，《恶(🍂)之教(❄)(jiā(😉)o )典》是武田(🅿)弘光的代表作之一。

在恶之教典这部日本电影中(🚆)，主角莲实(📎)的形象(🖌)令人印象深刻，他(⬜)的复(🍚)杂性和动(dòng )机成为了影片的(de )核心探讨(🌡)点。莲实的(👂)塑造并非(fēi )简单的恶(è )棍形象，而是通过细腻(💆)的心理描绘，揭示了深(🎩)(shēn )层(céng )次(cì )的社会议(🌺)题和人性探(🤘)(tàn )讨。电影成功地(dì )捕捉了原(⛪)作(🧖)的精髓，特别是那个震撼人心(🙀)(xīn )的高潮部分——莲(🐀)实(🔭)的“毕业式”。